Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми – СПб.: ООО Издательство «Речь», 2001. – 190 с
АННОТАЦИЯ
Что делать, если ребенок дерется, боится отвечать у доски, ему трудно учиться, он не может усидеть на месте и 10 минут? О том, как эффективно помочь «особым детям» адаптироваться и как грамотно взаимодействовать с ними, расскажет эта книга. В ней представлена программа работы с агрессивными, гиперактивными, тревожными и аутичными детьми: рассмотрены особенности личности и поведения таких детей, дана подробная программа тренинга, а также большой обзор игр и упражнений. Книга адресована психологам, педагогам, воспитателям, родителям.
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление
Глава 1. «Особые дети» (теоретическая справка)
Взаимодействие с агрессивными детьми
Взаимодействие с гиперактивными детьми
Взаимодействие с тревожными детьми
Взаимодействие с аутичными детьми
Глава 2. Программа тренинга
Условия проведения тренинга
Занятие 1. Тема: «Взаимодействие с агрессивными детьми»
Занятие 2. Тема «Взаимодействие с гиперактивными детьми»
Занятие 3. Тема « Взаимодействие с тревожными детьми»
Занятие 1. Тема « Взаимодействие с аутичными детьми»
Глава 3.Игры, в которые играют
Гиперактивные дети
Агрессивные дети
Аутичные дети
Тревожные дети
Приложения
Литература
